TIC, sí, pero CON-sentido

Anna Blázquez Abella,

Responsable del Departamento de Acción Digital (Proyectos TIC) de la Fundació Pere Tarrés (Barcelona)

21/10/2013

Antes de preguntarnos si las TIC deben adaptarse a la metodología y actividades programadas o si debemos reconducir la clase en función de las TIC disponibles, es imprescindible reflexionar sobre qué deseo transmitir a mi alumnado para que pueda hacer frente a los retos de su futuro, para que pueda ser y pensar de forma autónoma y crítica.

Está claro que las TIC son un recurso más y un componente motivador siempre y cuando se utilicen con sentido y con una finalidad concreta. La educación se compone de un conjunto de elementos que forman parte de un todo y cuyo eje central es el alumno. Nuestra función como docentes es la de acompañar en el proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado para que pueda comprender, emprender, aprender, compartir y expresarse. En definitiva, lograr combinar de la mejor manera posible una metodología, unos recursos, unas técnicas, unos agentes…para alcanzar el objetivo principal, educar al alumnado para que sea un ciudadano integral.

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